Ya hemos terminado con los dibujos del proyecto. Como siempre hemos puesto una presentación, además de la que nos dejó la profe de los Marcianitos, Loli.
Os dejo también el vídeo que nos dejó la profe Loli.
Veamos ahora, como les han quedado los dibujos a ellos, como siempre, con nuestro pequeño libro. Tener en cuenta que es un dibujo muy dirigido, del que tenemos que ir trabajando muy individualmente con los trazos y las órdenes, para que sean ellos los que hagan sus creaciones.
Otra semana comienza y un nuevo puesto del mercado nos vamos a visitar. En esta ocasión vamos a conocer un poco mejor el puesto de la PANADERÍA., que les ha tocado a la clase de los COHETES.
¿Os gusta el PAN? Veamos este juego de manos con los panaderos.
Veamos a continuación una pequeña presentación para hacernos mejor a al idea de lo que podemos encontrar es el puesto.
¡DENTRO VÍDEO!
¡Muy atentos que esta semana toca hacer una receta! y para ello vamos a ver un vídeo explicativo sobre como se hace el pan.
Pues ahora vamos a realizar nuestra propia receta.
El viernes tuvimos la gran suerte de contar en nuestra clase, con la participación de una mamá que vino a realizar una experiencia muy fructífera, dentro de la celebración de la "semana de la niña en la ciencia".
Se trata de CRISTINA, que primero nos contó el cuento de "ADA MAGNÍFICA CIENTÍFICA". El cuento narra la historia de una niña que con unas grandes inquietudes por aprender muchas cosas, consigue con la ayuda de sus padres, hacerse científica .
Pues al igual que Ada, la niña del cuento, Cristina consiguió que todos los ASTRONAUTRAS nos convirtiéramos en científic@s, hasta con diploma incluido.
Hicimos dos experimentos. El primero fue el poder eliminar los bichitos que tenemos en nuestras manos cuando no nos lavamos correctamente. Gracias al jabón lo conseguimos.
El segundo experimento consistía en inflar un globo pero sin soplar, estuvimos debatiendo un poco otras maneras de inflarlo pero, al final gracias a la SÚPER CIENTÍFICA CRISTINA, lo hicimos con ayuda de la CIENCIA.
¡GRACIAS POR QUERER PARTICIPAR EN LA EDUCACIÓN DE VUESTROS HIJ@S!
¡BUENOS DÍAS ASTRONAUTAS! Teacher Sabina nos cuenta lo que está trabajando en su asignatura.
En clase de inglés seguimos trabajando los sentimientos y emociones. Partimos de este vídeo en el cual encontramos ocho emociones: happy, sad, angry, surprised, hungry, scared, shy and sleepy.
También nos ha ayudado ver la misma canción con diferentes vídeos. Así hemos aprendido muy bien ejemplos de cosas que ocurren cuando sentimos estas emociones y sabemos imitarlos nosotros y nosotras mismas.
Estos días también hemos estado preparando el día deSan Valentín. Hemos pintado corazones (hearts) y vamos a aprender a decir 'I love you'a las personas que queremos, como nuestros amigos y amigas (friends) o nuestras familias (family). También aprendemos a decir abrazo, porque nos abrazamos cuando la canción dice 'a great big hug', y beso, porque lanzamos un beso cuando la canción dice 'a kiss from me to you'.
Para el día de hoy, os propongo unos retos a resolver de los juegos que he preparado sobre los puestos del mercado.
¿Me ayudaríais a resolverlos? Pues venga campeones que la tarea nos espera.
1º JUEGO: Tenéis que observar los dibujos y ver el precio que nos marca en la etiqueta roja, para después marcar la moneda que está dentro del monedero y sea la correcta.
2º JUEGO: Es igual que el que acabamos de hacer, así que muy atentos a los precios para elegir correctamente las monedas. Os doy una pista, en algún producto se pueden marcar más de una moneda.
Tenemos preparado un animal muy invernal, se trata del OSO POLAR. Como es un poco difícil para dibujarlo entero, os voy a dejar un vídeo que ha preparado la profe Loli, de la clase de los marcianitos, donde nos enseña a realizarlo de manera sencilla y solo una parte del oso.
Hoy nos adentraremos de nuevo en el mercado para conocer un nuevo puesto, que aunque tiene un nombre un tanto raro, los ULTRAMARINOS, en él podemos encontrar muchas cosas.
¿Me acompañáis a ver que es lo que se vende en este puesto? ¡Veámoslo!
Una vez que hemos visto que es lo que podemos comprar en el puesto, veamos ahora a través de este juego tan chulo que nos ha preparado la profe Loli, de la clase de los marcianitos, si conseguimos acertar unas adivinanzas. El juego es muy divertido y si paseáis la lupa por encima de los dibujos encontraréis las respuestas. Además si pincháis en las letras nos leerá la adivinanza.
¡Venga vamos de compras al puesto de ultramarinos! A ver qué necesitamos...
Hoy vamos a aprender que son "LOS SENTIDOS" y como a través de ellos, pues los tenemos los seres humanos en nuestro cuerpo, nos permiten percibir, sentir y experimentar con lo que tenemos a nuestro alrededor. Tenemos CINCO sentidos y son:EL TACTO, EL GUSTO, EL OÍDO, EL OLFATO y LA VISTA. Además el proyecto del mercado nos deja experimentar con cada uno de ellos como veremos ahora.
Os he preparado un vídeo donde explico en que consisten los sentidos y como podemos percibir el mundo que nos rodea a través de ellos, y todo ello gracias a nuestro precioso proyecto.
De esta forma vamos a seguir ampliando nuestros aprendizajes.
Veamos hoy el fantástico trabajo que realizamos del PROYECTO DIBUJOS sobre los PINGÜINOS.
Como siempre primero visionamos una presentación para dar ideas de como son los personajes u objetos que queremos dibujar y a continuación realizamos nuestro trabajo con mucho mimo y amor.
Veamos la presentación que preparamos para dicha actividad.
Ahora os dejo los trabajos que han realizado ellos y veréis como avanzan en su progresión.
Como ya aprendimos la tienda de la FRUTERÍA y no os preparé ningún juego, os dejo hoy algunos para que sigamos aprendiendo más cosas.
El 1º juego es para relacionar la fruta con su silueta, y para ello deberéis pinchar en los puntos negros que hay delante de cada fruta y llevarlo hasta el punto del otro lado.
Para el 2º juego, tendréis que señalar aquellas frutas que sean iguales al modelo, os dejo una pista, en algunas filas se podrán señalar más de una fruta.
¡BUENOS DÍAS ASTRONAUTAS! Hoy nos toca visitar el puesto del mercado que nos encomendó la chica que quería preparar la fiesta. "LA CHARCUTERÍA Y LA QUESERÍA"
Os he preparado, como en otros puestos que hemos ido a visitar, un pequeño vídeo sobre todas las cosas que podemos encontrar en el mismo, aunque vosotros ya tenéis muchos conocimientos, pues habéis ayudado muy bien a las mamás y a los papás a hacer muchos de los productos que vamos a poner en nuestro puesto del mercado del "PEDRO DUQUE"
Pues ahora nos toca a nosotros realizar el trabajo para ver que tenemos que comprar en la CHARCUTERÍA y como tenemos que pagar lo que queremos comprar.
¡BUENOS DÍAS ASTRONAUTAS! ¡Comenzamos la semana del carnaval y las consignas! Con nuestro Carnaval dedicado a los ECOSISTEMAS queremos aprovechar para concienciarnos todos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, de nuestro planeta: la Tierra. Para ello debemos empezar por respetar nuestro entorno más cercano, manteniéndolo siempre limpio y evitando consumir en exceso. Vamos a conocer al CAPITÁN VERDEMÁN, que siempre está alerta y nos enseña estos valores tan importantes.
Y terminamos con mucha marcha con la canción de las tres R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR.
Hace mucho tiempo que no os dejaba algún juego para repasar los trabajos que hacemos en clase.
Como estamos con la pescadería me gustaría que jugaseis con el siguiente juego y repasemos juntos los números que estamos aprendiendo, asociándolos con la cantidad que representan.
¡Vamos a jugar con ellos!
En el 1º juego hay que pinchar en aquellos alimentos de la pescadería que tengan tantos elementos como nos indica la ficha de numicon.
Hoy vamos a conocer otro de los puestos que podemos encontrar en le mercado..."LA PESCADERÍA"
Vamos a conocer que alimentos podemos encontrar y comprar en este puesto, y también vamos a ver que frases podemos utilizar para pedir las cosas en éste y en otros puestos.
Veamos una pequeña presentación sobre "LA PESCADERÍA"
¡DENTRO VÍDEO!
Ahora nos toca a nosotros realizar nuestra tarea, pero antes vamos a ver también un pequeño vídeo sobre el número que vamos a trabajar. EL NÚMERO 2
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